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Me presenté ante los niños en inglés y español, los saludé. Como introducción les enseñé los greeting en forma oral y escrita. practicamos con cada uno como presentarse. Vimos maneras de preguntar cómo estás, la practicamos, lo cual haremos todas las clases.
Les enseñé una canción para saludar todas las clases, al igual que los saludos que trabajamos en power point
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TareaApertura: Wednesday, 4 de March de 2026, 00:00Cierre: Wednesday, 11 de March de 2026, 00:00
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Repasamos clase anterior, vimos los greetings de saludo y despedid, incorporando más vocabulario
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Iniciamos la clase saludandonos en inglés . Les describí los contenidos que iriamos a ver; los animales. Hicieron ejercicios sobre estos, recordaron los colores. Trabajaron con Can / Can´t con los animales. Vieron un video sobre lo que pueden y no pueden hacer los animales en inglés
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Empezamos con la canción de saludos, la cual practicaremos todas las clases (que mandé al wsp del curso y adjuntaré aquí)
Recordamos clase anterior (animals, can/can't) , para conectar a los niños y niñas a la contenido actual. Vimos vocabulario y estructura de la oración para hacer un juego didáctico en la web.
Vimos videos educativos (animals, can/can't)
Finalizamos con retroalimentación
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Empezamos con la canción de saludo en inglés. Recordamos contenidos pasados. Vimos vocabulario de animales y acciones para luego trabajar en un video de youtube.
Finalizamos con retrealimentación.
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Empezamos con la canción de saludo. Seguimos con un video en inglés sobre los animales, luego respondieron preguntas de comprensión en el power point adjunto y terminamos con un juego de los animales en inglés
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Empezamos con la canción de saludo. Se las expliqué . Repasamos animales y acciones, hicimos ejercicio de "what can (the animal) do?" Después repasamos colores e hicimos ejercicio de is the cat black? (diapo 25)
Terminamos recordando lo aprendido.
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Adjunto link para repasar la canción de saludo en inglés de todas las clases.
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Empezamos explicando la letra de la canción de saludo con imágenes y significado en español, en el archivo power point. Después la escucharon sabiendo su significado en español. Hicimos ejercicios didácticos en la web con los colores y después de los animales
Terminamos recordando lo aprendido
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Estimados apoderados, junto con saludar, adjunto hoja de ejercicios para que los niños y niñas realicen en la casa, se trata de una sopa de letras que tienen que buscar los verbos que salen al rededor de esta, para que la impriman por favor y la revisamos el miércoles 06 del presente en nuestra clase de inglés.
Saludos cordiales.
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Cantamos la canción de saludo en inglés, pero primero vimos los significados en el archivo de power point. Después trabajamos con la guía de verbos que mandé anteriormente. Ejercicios. Retroalimentación.
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Cantamos la canción de saludo dos veces, la primera vez ellos repetian lo que yo cantaba, la segunda vez ellos la cantaron solos.
Repasamos los verbos de acción (acción verbs) que adjunté la clase pasada. Con estos verbos vamos a trabajar todo este tiempo y es importante que mantengan la hoja impresa. Vamos a trabajar todas las clases con tres verbos. Hoy repasamos con ejercicios los tres verbos que aprendieron la clase pasada. Vimos los tres verbos nuevos (kick, climb and drink) e hicimos ejercicios.
Vieron un cuento que continuaremos la próxima clase.
Retroalimentación.
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Empezamos con la canción de saludo, primero cantaron repitiendo, después la cantaron solos.
Continuamos viendo un video de verbos de acciones, para seguir ejercicios con tres verbos de la lista en el archivo power point.
Terminamos viendo un video sobre una historia en inglés de niños en la escuela, lo vamos a ir viendo clase a clase.
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Empecé mostrando vocabulario de la canción, la cantaron. Continuamos con los verbos, primero repasamos los ya aprendidos, después integré 3 nuevos, finalizamos con ejercicios para interiorizar los verbos aprendidos esta clase.
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Empezamos cantando y presentándoles la nueva canción que veremos este periodo .
Debido a problemas con mi computador, no vimos los verbos en el archivo power point.
Continuamos viendo el video en inglés de historias, hice ejercicios orales de comprensión
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Cantamos la canción nueva. Después trabajamos en el power. Reconocieron los verbos vistos. Ejercitamos los últimos verbos.
Jugamos a Simon says... con los verbos vistos
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Seguimos con la misma unidad hasta terminar con los verbos de acción. Cantamos la nueva canción "house song" Seguimos con los tres penúnltimos verbos: read , walk, swim, hicieron ejercicios, practica oral y escrita. Terminamos viendo la historia en inglés evaluando su comprensión.
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2da canción practicada clase a clase
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Empezamos con la canción . Seguimos con los verbos, recordamos los vistos, y trabajamos con : sing, fly, throw.
Terminamos con el cuento: vimos la historia del cumpleaños en la piscina. Preguntas en español, para comprobar su comprensión.
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Empezamos con la canción. Escuchamos dos veces; 1ro escuchar, 2do cantar
Terminamos la unidad 2 de los verbos, hicieron ejercicios sobre los verbos y para terminar con esta unidad, escribieron en el cuaderno y después en el chat ¨my favorite actions" Compartiéndolas oralmente con el curso
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Empezamos con la canción de partes de la casa, las escucharon dos veces. la primera para escuchar los sonidos, la segunda cantarla imitando lo que escucharon.
Segurimos con la nueva unidad de las profesiones, vieron 5 . repetición y ejercicio.
Terminamos viendo la historia, preguntas de comprensión en español.
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empezamos escuchando la canción de las partes de la casa, pero antes vocabulario de esta en el power. Después escuchamos la canción nueva. Pasamos al power con las 5 ocupaciones nuevas
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Empezamos cantando. Repasamos las ocupaciones y reconocieron los lugares de trabajo. Próxima clase ejercicios de conección. Números del 1 al 10
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Empezamos escuchando y luego cantaron la canción de inicio.
Luego hicimos una actividad distinta, les mostré un pre teaching vocabulary para luego ver un video.
Vimos el video y después realizaron actividades sobre este.
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Empezamos con la canción 2 de inicio, pero antes revisamos vocabulario de esta.
Continuamos con las profesiones u oficios y sus lugares de trabajo, repaso, ejemplos, ejercicios.
Terminamos con el cuento en inglés y preguntas de comprensión en español
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Envío para que repasen la canción mis niños!!
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Repasamos la letra de la canción de inicio, después la cantaron. Volvimos al PPT y revisamos las profesiones u oficios, esta vez hicieron ejercicios con la labor de cada profesión. Escribieron los números del 15 al 17 .
Pasamos al cuento, lo vieron dos veces, hice preguntas en español para captar la comprensión.
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Cantaron dos veces, después de repasar la letra con su significado.
Pasamos a la unidad 4, repasaron y aprendieron vocabulario con imágenes, ejercicios
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Cantaron dos veces. Después pasamos al P.P.T. con los contenidos vistos, los repasamos. Lo escribieron en su cuaderno.
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